سولات عربی2 تخصصی انسانی بخش (2)
- لِلتّعریب:
من تلاش می کنم. هر کس تلاش کند موفق می شود.
102- المفردات:
اِستَقبِح: (بالفارسیه): القِتال: (بالفارسیه) الکِبار: (ضِدُّهُ) شکست دادند: (بالعربیه)
درس 8
103- عَیِّنِ التَّرجمهَ الصَّحیحَهَ :
تُصَدَّرُ بعضُ المُنتَجاتِ الإیرانیَّهِ إلی خارجِ البِلادِ.
الف: بعضی از فر آورده های ایرانی را به خارج از کشور صادر می کنند.
ب: بعضی از فر آورده های ایرانی به خارج کشور صادر می شوند .
ج: بعضی از فر آورده های ایرانی را به خارج کشور صادر می کنیم.
د: بعضی از فر آورده های ایرانی به خارج کشور صادر خواهند شد.
104- عَیِّن نائبَ الفاعل و نوعَهُ: « الأعداءُ قُتِلوا فی الحربِ »
الف: الأعداءُ – اسم ظاهر ب: واو – ضمیر بارز
ج: الحرب – اسم ظاهر د: هُم – ضمیر مستتر
105- عَیِّنِ الصَّحیحَ لِکلمه: البَغی :
الف: گناه ب: تجاوز ج: بد بختی د: پنهان
106- عَیِّنِ الصَّحیحَ:
الف: تُرشَدُ التِّلمیذاتِ. ب: غُرِسَت شَجَرةٌفی الحدیقهِ.
ج: غُرِسَت شَجَرَةً فی الحَدیقَهِ. د: تُحتَرَمُ الضَّیفُ.
107- فی أیِّ آیَهِ لَم یُستَعمَل الفعلُ المبنیُّ للمجهول؟
الف: إتَّبِعوا ما اُنزِلَ إلیکم مِن رَبِّکم. ب: جَعَلَ اللهُ الکَعبَهَ البیتَ الحَرامَ قیاماًلِلنّاسِ.
ج: و أَطیعوا اللهَ و الرَّسولَ لَعَلَّکُم تُرحَمونَ د: تَکَلَّموا تُعرَفوا.
108- إجعَل فی الفَراغِ کلمهً مناسبهً: نُصِرَ ................ بِبَدرٍ.
الف: المومنونَ ب: المومنینَ ج: المومنات د: المومنتینِ
109- غَیِّرِ الفعلَ المبنیَّ للمعلومِ إلی المبنیّ لِلمجهولِ:
نَصَرَ اللهُ المسلِمینَ فی غَزوَهِ بَدرٍ.
110- تَرجِم الی الفارسیه:
فاقَ النّبیّینَ فی خَلقٍ وَ فی خُلُقٍ ولَم یُدانوهُ فی عِلمٍ و لا کَرَمٍ
111- صَحِّحِ الأخطاءَ فی تَرجمة الآیة:
وَإذا قُرِئَ القُرآنُ فَاستَمِعوا لَهُ و أنصِتوا لَعَلَّکُم تُرحَمونَ.
و چون قرآن می خوانند به آن گوش سپاریم و خاموش باشیم شاید که مورد رحمت قرار گیریم.
112- أعرِب ما اُشیرُ إلیهِ بِخَطٍّ:
إنَّنی أَتَعَبَّدُ لِکَی یُدخِلَنی اللهُ الجنّهَ.
113-تَرْجِم العِباراتِ التّاليةَ إلي الفارسيّةِ :
الف) الخَلایا الموجودَةُ فی عُیونِ القِطَّةِ تَعمَلُ کَمِرآةٍ تَعکِسُ الأضواءَ .
ت ) حَجمُ کُلٍّ من ناقلاتِ نَفطٍ کبیرَةٍ ملیونَ بِرمیلٍ .
ج ) الهَمَجُ الرّعاعُ یَمیلونَ مَعَ کَلِّ ریحٍ .
114-اُكْتُب الكلمات المطلوبة :
1- القَفزَة : .............. ( الي الفارسيّة ) 2- پمپاژ کرد : ............... ( الي العربيَّة )
3- الخَلايا : ............... ( مفرده )
115-لِلتَّعريبِ :
من هر هفته چهار ساعت عربی می خوانم .
116-اِنْتَخِب التَّرجمة المُناسبة :
1- قَرأتُ الصّفحَةَ الثانيةَ من الدّرس العاشِرِ :
الف) صفحه ی دوّم از درس دهم را خواندم .
ت ) دو صفحه از درس ده را خواندم.
2- دُفِنَ أربَعَةُ أئمّةٍ من أهلِ البيتِ ( ع ) فی البَقيعِ :
الف) امام چهارم از اهل بيت (ع) را در بقيع دقن کرده اند .
ب ) چهار امام از اهل بيت (ع) در بقيع دفن شد .
117-کدام مفهوم به آيه ی زير نزديکتر است ؟
« إنَّ عِدَّة الشّهورِ عندَ الله إثنا عَشَرَ شَهراً .»
الف) وجود نظم در جهان آفرينش ب ) مشخّص کردن ماه های قمری
118-أکمِل الفَراغَ بالعدد و المعدودِ المُناسِبِ :
الف) هذا ......................... ( يک قلم ) ب ) قَرأتُ ....................... ( دو مجلّه )
ج ) فِي الحَديقَة ............................... ( 12 درخت )
د ) فِی البیتِ خَمسَةُ ..................... ( مَصابیحٍ ؛ مَصابیحِ ؛ مَصابیحَ )
ه ) ألَم تَروا کَيفَ خَلَقَ اللهُ ............. سماواتٍ طِباقاً . ( سَبعَ ؛ أحَدَ عَشَرَ ؛ إثنَتَينِ )
119-صَحّح الأخطاءَ الموجودَه :
الف) اُجريت ثَلاثُ مُسابَقَةٍ رِياضيّةٍ فی مدرَسَتِنا .
ب ) حَفِظنا جُزأينِ إثنَتَينِ من القُرآنِ الکَريمِ .
120-لِلإعراب و التّحليل الصّرفیّ :
« نُصِرَ المُؤمُنونَ بِبَدرٍ .»
|
الکلمة |
التَحليل الصّرفیّ |
الإعراب |
|
نُصِرَ ال مؤمنونَ بِ بَدرٍ |
...... / ....... / ...... / ....... / ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ..... / ...... / ...... / ...... / ...... / ...... / ...... / ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ |
ــــــــــ ــــــــــ ................ ــــــــــ ................. |
درس 10
121- کان في السيارةِ عشرةُ رکّابٍ ثم نَزَلَ خمسةٌ منهم في الموقفِ .کم راکباً في السيارةِ ؟
الجواب : . . . . . . . . . . . . . في السيارةِ .
122- اُکتُب الأعداد في الجمل التالية بالعربية :
الف) هو الذي خلَقَ السمواتِ و الأرضَ في 6 . . . . . . أيّام .
ب) و لَقَد آتينا موسی 9 . . . . . . . آياتٍ بيناتٍ .
123- اُکتُب العدد 12 مع المعدود المؤنث في حالتي النصب و الجرّ .
124- إملأ الفراغ مع المعدود المناسب :
الف) رأيتُ في الموقف احدی عشرةَ . . . . . . . . . . . (اتومبيل)
ب) في المدرسة ........... اثنتانِ . (درخت)
125- للتعريب : زبان عربي ، زبان دين و فرهنگ ماست.
126- عين الجواب الصحيح للأسئلة التالية :
1-126- تدورُ مباراةُ کرةِ السلةِ بين فريقينِ . . . . . . . . . .
الف) اثنتانِ ب) اثنتينِ ج) اثنانِ د) اثنينِ
2-126- يُشرفُ علی المباراةِ حَکَمٌ . . . . . . . . .
الف) واحدٌ ب) واحدةٌ ج) واحدٍ د) واحدةٍ
3-126- الکُتُبُ في . . . . . . . . . الواحدةِ .
الف) المکتبةِ ب) المکتبةُ ج) المکتبِ د) المکتبُ
4-126- خمسُ . . . . . . . . رياضيةٍ في مدرستنا .
الف) مسابقاتٍ ب) مسابقةٍ ج) مسابقةً د) مسابقتينِ
5-126- إنَّ عدَّةَ الشهورِ عندالله تعالی . . . . . . . . . شهراً .
الف) اثنتا عشرةَ ب) اثنتي عشرةَ ج) اثنا عشرَ د) اثني عشرَ
درس 11
127- اکتُب الإعراب للکلمات التي أشيرَ اليها بخطٍ :
ليسَ النفاقُ صــفةً محمــودةً بين الناس .
128- إحذف الأفعال الناقصة من الجمل التالية و غير ما يلزم تغييرهُ :
أصبحنا أحراراً بعد ثورتنا الإسلاميةِ .
129- عين الإسم و الخبر للأفعال الناقصة في الجملة الآتية :
الف) صار الأغنياءُ يساعدونَ الفقراءَ . ب) کُن صادقاً في عملک .
130- أدخِل علی هذه الجملة " صار " و غيِّرما يلزمُ تغييره :
أُمّي تشتغِلُ بحياکةِ الملابس .
131- إنتَخِب الجواب الصحيح للأسئلة التالية :
1-131- أصبحَ . . . . . . . . . يدافعونَ عن الوطن .
الف) المجاهدينَ ب) المجاهدانِ ج) المجاهدونَ د) المجاهدينُ
2-131- . . . . . . . . . . الأمةُ الإسلاميةُ متحدةً .
الف) مادُمتَ ب) أصبحوا ج) صارت د) ک
3-131- کانت أيامُ الصيف . . . . . . . . . . . . . .
الف) حارّاً ب) حارةً ج) حارةٌ د) حارٌ
132- ماهو الترجمة الصحيحة للجملتينِ التاليتينِ :
1-132- کانَ الفلاحانِ يحصُدانِ الزرعَ .
الف) دو کشاورز محصول را درو می کردند . ب) دو کشاورز محصول را درو کرده بودند
2-132- کان التلميذُ قد قرأ درسَه .
الف)دانش آموز درس خود را خوانده بود . ب) دانش آموز درسش را خواهد خواند
133-تَرْجِم العِباراتِ التّاليةَ إلي الفارسيّةِ :
الف) الف ) کانَت اُمّی تَشتَغِلُ بِحَیاکَة ِالمَلابِسِ وَ تَسهَرُ الّليل وَ تَعمَلُ من أجلِ راحَتی .
ب ) طَلَبَ الاُستاذُ من لُقمانَ أن یَشتَرِی أردأَ قطعَةٍ من الذّبیحَةِ .
ج ) کُن سَمِحاً وَ لاتَکُن مُبَذّراً وَ کُن مُقتَصِداً وَ لاتَکُن مَقَتّراً .
134- اُكْتُب الكلمات المطلوبة :
1- الحَنون : .............. ( الي الفارسيّة ) 2- پیاپی : ............... ( الي العربيَّة )
3- النّقود : ............... ( مفرده ) 4- الکاذِب : .............. ( متضادّه )
135-اجِب عن الأسئلة حَسَب السّؤال الأوّل :
الف ) ماذا طَلَبَ الاُستاذُ من لقمانَ ؟
ب ) لِماذا تَسهَرُ الاُمُّ اللیالیَ ؟
136-اِنْتَخِب التَّرجمة المُناسبة :
1- کانَ المُسلمونَ اِکتَسَبوا مَکانَةً رَفیعَةً :
الف) مسلمانان جایگاه والایی به دست آورده بودند .
ت ) مسلمانان جایگاه والایی به دست می آورند .
2- کانَ یأمُرُ أهلُهُ بِالصَّلاةِ و الزّکاةِ :
الف) خانواده اش را به نماز و زکات فرمان می داد .
ب ) خانواده اش را به زکات و نماز امر کرده بود .
137-عَیّن ا سمَ الأفعال الناقصة و خَبَر ها فی الجُمل التّالیة :
الف) صارَ المُسلمونَ مُتَقَدّمینَ فی العالَمِ .
ب ) کَن صادِقاً فی عَمَلِک .
ِ138-احذِف الفِعلَ الناقص من الجملةِ التّالیة و غَیّر ما یلزَمُ تغییره :
ـ أصبَحنا اَحراراً بعدَ ثَورَتِنا الاسلامیّةِ .
139-اِجعَل فعلاً ناقصاً ثُمَّ غَیّر ما یَلزَمُ تَغییره :
ـ أنتُم ناجِحونَ فی الامتَحانِ .
140-لِلإعراب و التّحليل الصّرفیّ :
« لَیسَ النّفاقُ صفةً مَحمودَةً .»
درس 12
141-ترجم هذه العباراتِ التاليه .
الف ) مَعَ مُرورِ الايّامِ تَغَلَّبَ عَليهم الطَمعُ
ب) قَدِمَ رَجلٌ مِنَ الشّامِ و مَعَهُ حِملُ تَمرٍ .
ج) لَيتني قويٌّ كَي اُساعِدَ المظلومينَ
|
بالعربيه |
|
بالفارسيه |
الرِّجسْ ( ) شكست ( )
143-للتعريب « هما نا سخن چين بذركينه مي كارد . »
144-اكملِ الفراغ
الف ) انَّما يخشي اللهَ مِن عبادهِ ........................ . ( العلماءِ – العلماءَ – العلماءُ )
ب) لَيتَ ......................... يستقيظونَ مِن نَومِ الغَفْلَهِ ( المسلمينِ – المسلمينَ – المسلمونَ )
145-اَعْرِبْ ما اُشيرُاليهِ بِخطٍ .
اِنَّ هولاءِ القومَ يَظلمونَ الناسَ واَنا غريبٌ في هذهِ الديار
146-صَحِّح الاخطاءَ مَع بيانِ السَببِ .
جاءَ الربيعَ و لكنَّ الجّوُ باردٌ .
147-ما هو الصحيح
الف ) اِنَّ العلماءُ عالمونَ بمصالحهم ب) كان مقاتلوناعالمين بمصيرِ حياتِهم .
ج) ليس التلاميذُ عالمونَ بِمسُتقبلِهِم د) ليت المتكاسلونَ عالمينَ بمصارّ التكاسُلِ
148-ما هُوَ خبر « كان » في العباره التاليه ؟ « كانَ يَعتقدُ بِعقائدهِ الدينيّه اَشَدَّ اعتقادِ . »
الف ) اَشَّدَ ب) اَشَدَّ اعتقادٍ ج) يَعتَقِدُ د) بعقائده الدینیة
149-مَيّز الخطأ فيما يَلي:
الف ) انتم ناجحون ولكنّكُم غافلينَ عن مسؤوليتكُم ب) اِن لمدستنا باباً ذالونَ اَبيض
ج) ليت لي كتاباً ذا موضوعٍ علميٍّ د) كَانَّ لِصَفّنا لوحاً ذالونٍ اَخضَر .
150-ما هو اعراب « المومنات » في العباره التاليه:« اِنّما المومنات صادقات »
الف ) اسم انَّ و مرفوع ب) اسم انَّ و منصوب ج) اسم انَّما و منصوب د) مبتدا و مرفوع
151-اِستخدم العباره التاليه مَع « ما» الكافه : « اِنَني اخوك في وقتِ الشّدهِ »
الف ) انّما انا اخيك في وقتِ الشدهِ ب) انّني ما اخوك في وقتِ الشدهِ
ج) انّما انا اخوك في وقتِ الشدهِ د) انّما اخاك انا في وقت الشدهِ
درس 13
152-ترجم هذه العباراتِ التاليه .
الف ) ما عندنا شي ءٌ يُسمِنُ و يُغني مِن جوعٍ
ب) اِنتظرهنا فاِذا اقترَبَ اَحَدٌ فاخبرني .
ج) اِن ضاقَ رزقُ اليوم فاصبر الي غدٍ .
153-للتعريب « در تعطيلات عيد به ديدار پدر بزرگم رفتم .
154-شكّل ما اشيرَ اليه بخط .
الجهل يهدم بيت العز و الشرف
155-عَيّن الكلمه المناسبهَ للفراغ .
الف ) أوشَکَ ....................... ان يتوبَ مِن ذنبهِ ( المذنبُ – المذنبَ - المذنبِ )
ب) لا .................... اَضَّرُ مِن العُجبِ . ( الجهلَ – جَهلَ – الجهلُ )
ج) اَخذ الطلابُ .................... مقالاتٍ علميهٍ . ( تكتبون – كتبوا – يكتبون )
156-انتخب الترجمه الصحيحه . « كادتْ الثلجُ تتساقطُ »
الف ) برف شروع به باريدن نمود . ب) چيزي نمانده بود برف ببارد .
157-اعرب ما اشيرَ اليه بخطٍ .
الف ) عسي نكباتُ الدهر عنك تزولُ
ب) يكاد البرقُ يخطفُ ابصارَهم .
158-عيِّن الصحيح في « لا » النافيه للجنس
الف ) لا لغير اللهَ سجدهَ ب) لا ثروهَ اعظمُ مِن القناعهِ .
ج) لا العاشَ مَن يظلم العباد د) لا تَنه عَن خُلقٍ و فيك مثلِهِ .
159-مَيّز العباره التي جاءَ فيها « لا » النافيه للجنس
الف ) لا يخاف المومنُ الا الله . ب) لا خَيرَ في دين لا تَفَقّه فيه .
ج) لا ترجُ الا ربَّك د) لا تَلسع مِن حُجر مرتينِ .
160-در كدام گزينه خبر « لاي » نفي جنس محذوف نيست .
الف ) الهمَّ ربَّنا لامعبودَ سواك ب) لا فتي الّا علي لا سيفَ الّا ذوالفقار
ج) لا حولَ ولا قوه اِلا بالله د) لا بُدَّ ان نُقاوِمَ اعداءَ الاسلامِ . 161-عين الخطاء .
الف ) كادَ الفقرُ اَن يكونَ كفراً . ب) عسي السلامُ اَن يَشمل العالم .
ج) اخَذَ الجنديُّ اَن يدافِعَ عن الوطن د) بَدَاَت المعلِمُ يَنْقُلُ حكايهً رائعهً
162-ما هو الصحيح عَن افعال المقاربه .
الف ) عسي الحقُّ متحققاً في العالم ب) جعلت الوالدة تَقْرَاُ الكتُبَ
ج) كادالطفلُ اَن اكلَ الطعامَ د) ياخذُ الوالدُ يقراُ الصحيفهَ .
درس 13
163-ما هی الترجمه الدقیقه للعباره التالیه « عَسَی السَّلامُ ان یَشمُلَ العالَمَ »
الف) امید است صلح همه جا را فرا گیرد
ب) شایسته است صلح همه جا را فرا گیرد
ج) نزدیک است صلح جهان را فرا گیرد.
د) امید است صلح جهان را فرا گیرد.
164- ما هی التعریب الصحیح للعباره التالیه :«برایت سال خوبی را آرزو می کنم»
الف) ارجولَکُم عاماً سعیداً ب) ارجولَکَ عاماً سعیداً
ج) ارجولهنّ عاماً سعیداً د) ارجولَکَ عامٌ سعیداً
165-اقرا النص التالی بدقه ثُمَّ اجِب عن الاسئله رقم الف حتی رقم ج بما یناسب النص:
اُحِبُّه العامِلَ لانَّهُ ینبی المنازِلَ العالیهَ و یسکُنُ الاکواخ الحقیرهَ اُحُبُّ ابتسامَته الحُلوَهَ عسَی العامِلُ ان یتَمَتّعَ بِمَکانَهٍ رفیعَهٍ.
الف-ما هو الصّحيح في الإعراب و التّحليل الصّرفي لكلمة (العامِلُ) »:
الف مبتدا و مرفوع / مشتق ، اسم مکان ، نکره،معرب، غیر منصرف
ب)اسم افعال مقاربه / مشتق و اسم فاعل ، معرفه به ال ، معرب ، منصرف
ج) اسم افعال ناقصه / جامد – معرفه به ال – منصرف – معرب
د)فاعل و مرفوع /مشتق و اسم فاعل – معرفه به ال ، متصرف ، معرب
ب- اَینَ یَسکُنُ العاملُ؟
الف) الاکواخ الحقیره ب) الاکواخُ العالیهُ ح) المنازلَ العالیهُ د) مکانهٍ رفیعهٍ
ج - ما هو الخطا عن کلمه « یَتمتَّعَ»:
الف) خبر افعال مقاربه ب) مرفوع محلاً ج) فعل مضارع المنصوب د) منصوب محلاً
166- عین الکلمه المناسبه للفراغ : « یکادُ............ یخطف أبصارهم »
الف ) البرقَ ب) البرقُ ج) البرق ٌ د) البرقِ
167 ) ما هُوَ الصحیح عن التشکیل ؟
الف) العلمُ یَرفعُ بیتاً لا العمادَ لَهُ ب) العلمُ یَرفَعُ بیتٍ لا عِمادَ لَهُ ج) العلمُ یرفعُ بیتاً لا عِمادَ لَهُ د) العلم یرفعَ بیتاً لا عمادَ لَهُ
168- میز العباره التی لم یحذف فیها خبر «لا» النافیه لِلجنس:
الف ) لا اِلهَ الاّ الله ب) لا ایمانَ یُفیدُ مع سوء الظّنِّ
ج) لا سیفَ الاّ ذوالفقار د) لافَتی اِلاّ علیّ
169- عیِّن الجملَه الصحیحهِ :
الف) انّما المجتهِدُ نا جِحٌ ب) لا الکبرَ فی المومنِ
ج)لا فی الصَفِّ تلمیذَ د) کان هذا معلومٌ
170-میز الجواب الصحیح للفراغ فی العباره التالیه : « لا..... فی ودّ امری متلوَّن»
الف) خیرٌ ب) خیرَ ج)خیرُ و) خیراً
درس 14
171-للتّرجمة :
الف) اَقسَمَ الفلّاحُ ان يبيعَ الجملَ بدينارٍ واحدٍ .
ب) العِقابُ شَديدٌ علي الظّالمينَ يَومَ الحِسابِ .
172-صَحّح الاَخطاءَ في ترجمة العبارات :
1) هُناكَ كتابٌ عَلي الكُرسيّ . « آنجا روي صندلي كتاب وجود دارد »
2) سَكَبَ خادمٌ الطَّعامَ كلَّه علي رَاسِ المَلِكِ « خدمتكاري غذا را بر سر پادشاهي ريخت »
173- للتعريب : پادشاه سنگدلي يك خدمتكاري داشت .
174- شَكّل ما تَحتَه خطٌّ : فَكّّرَ الفلّاح لحظة
175-للاعراب : 1) لَيسَ الغادرُ فائزاُ يومَ القِيامَةِ 2) فَقَدَ الفَلّاحُ جَمَلَه هُناكَ
176-للتحليل الصّرفيّ ما اشير اليه بخطّ :
قَدَّمَ الخادمُ الطَّعامَ اِلي المَلِكِ
177-ما هٌُوَ الصَّحيحُ في التَّشكيل : الف) الجَنَّةُ تَحتُ اَقدامِ الامُّهاتِ ب) الجَنَّةَ تحتَ اقدامِ الامٌُهاتِ
ج) الجَنَّةِ تحتِ اقدامِ الامُّهات د) الجَنَّةٌُ تحـتَ اقدامِ الامُّهات
دروس 14و15
178-ترجم العبارات بالفارسیه :
الف : مَن یشتری الجملَ بدینارٍ والقطّهَ بالف دینارٍ معاً؟
ب : أکثرُ مصارع العقول تحت بروق المَطامع.
ج : النَّعامه حیوان يُضرَب به المثل فی الجُبن
د : ثمرهُ التَّفریط النّدامهُ و ثمره الحزم السّلامهُ.
179-ترجم الکلمین : الرخیص ( ) گردن ( عربی )
180-عین ( المفعول فیه ) فی العبارات التالية : ( لا ترفعوا اصواتکم فوق صوت النبی )
- لیس الغادر فائز یوم القیامه
181-املا الفراغ بالکلمه المناسبه :
لا تجعل مع الله الها .......... ( آخرِ – آخرَ – الآخر )
العربیه ....... فصیحه و هی لغه دیننا ( لغهٌ – اللغهُ – لغهً )
شعرت بالم ......... فراجعت طبیبا ( الشدید – شدید – شدیدا )
یحاسب الله الناس .......... القیامه ( الیوم – یوم – یوم )
182-صحح الاخطاء مع بیان السب :
العقابُ شدیدٍ علی الظالمون یومَ الحساب
انَّ الایثارُ صفهٌ انسانیهً یتخلق بها المومنُ
183-عین الصفه و نوعها فی العبارات التالية :
لحظه الانتظار لحظه ننتظرها.
القرآن هو النور المبین.
184-التعریب : قناعت گنجی است که تمام نمی شود.
185-ترجمه مناسب آیه زیر را مشخص کنید.
الم تعلم ان الله یعلم ما فی السماوات والارض.
آیا ندانستی که خدا آنچه را در آسمان و زمین است می داند
آیا خدا بر آنچه در آسمانها و زمین است واقف است
186-اقرا النص فاجب عن الاسئله :
النّعامه طائر کبیر من أضخم الطیورِ. انّما تُدخل رأسَها تحت الرِّمال عندما تشُعر بالخوف و هی تجمع بین صفات الجمل و الطیر و لها جناحان کبیران و منقارٌ عریضٌ.
1 – ما تعمل النعامه عندما تشعر بالخوف ؟
2 – ما هو صفات النعامه ؟
3 – شكّل ما أشير إليه بخطّ .
4 – ما هو اعراب ( کبیران ، عریض ) ؟
187-الإعراب و التحلیل الصرفی في ما أشير إليه بخطّ :
نقصل الآیات لقوم یعقلون
درس 15
188-للترجمة:
الف) انَّ النَّعامةَ تُدخِلُ رَاسَها تحتَ الرِّمالِ عندَما تَشعُرُ بالخَوفِ
ب) لي اَصدِقاءُ يُذَكِّرونَني بِطاعةِ اللهِ
189-صَحِّح الاَخْطاءَ في ترجمةِ العباراتِ :
الف ) رَأيْتُ تلميذةً تَقْرَأُ درسَها . « دانش آموز را ديدم درسش را مي خواند »
ب) لَها جَناحانِ كبيرانِ وَ منقارٌ عريضٌ . « آن بالهاي بزرگ و منقار درازي داشت »
190-للتعريب : « درامتحان پايان سال موفق شدم »
191- شَكِّلْ ما تَحتَه خطٌّ : « القناعة كنز لايَنْفَدُ »
192-للاعراب ما اُشيرَ اليه بخَطٍّ :
« الطَّمَعُ الشَّديدُ يُوقعُ الانسانَ في المهالكِ »
193-للتحليل الصَّرفيّ ماتحته خطٌّ :
ما هُوَ الفاعلُ في عبارة « جَلَسْتُ تحتَ شَجرةٍ تُغَرِّدُ طُيورُها»
الف ) ها ب) طيور ج) هيَ د) طيورُها
194-عَيّن الصَّحيحَ للفراغ : .......... طبيبةٌ مومنةٌ تعملُ في المستوصَفِ .
الف) هيَ ب) أنتِ ج) أنتَ د) انا
195-ما هو الصّحيح عن « يُحبُّ » في عبارة : ( الصادقُ شخصٌ يُحبُّ الحقيقةَ )
الف) جملة وصفية ب) مفعول به ج) صفة مفردة د) خبر
196-عيّن الصّحيحَ علي حسب قواعد الموصوف و الصفة
الف) مساجدُكبيرةٌ ب) الاولاد الصّغير ج) الاشجار ُ باسقةٌ د) الكتبُ المفيدُ
197-ما هُوَ الصَّحيحُ للفراغ في عبارة : ( اُنْظُرْ الي العصافيرِ ..............)
الف) المغرّدةِ ب) المغرّدِ ج) المغردونَ د) المغردينَ
درس 16
198-للترجمه :الف : إنْ زلّت عنه قدم فقد ثَبَتت له أخری .
ب : کان السّید الحمیری یَحبط خُطهَ الأُمویین .
ج : قائدُ الثورهِ العظیمُ أیقظ المسلمین من نَوم الغَفله .
د : إنّ أعمال السّیّد الحسنهَ أضعافه .
199-اكتبْ المطلوب بالفارسيّة : التشرید ( )
بالعربیه : شاعر متعهد ( الشاعر ............. )
200-عین الترجمه الصحیحه : کان شبابنا المسلمون یدافعون عن الوطن.
جوانان مسلمان ما از وطن دفاع می کردند.
2 ) جوانان ما که مسلمان بودند از وطن دفاع کردند.